Coralville ofrece un entorno amigable para los peatones, con aceras bien cuidadas y caminos peatonales accesibles, especialmente en las zonas cercanas al río Iowa y al centro. La ciudad cuenta con un puente peatonal sobre el río que conecta lugares clave y mejora la accesibilidad. Aunque caminar es cómodo en las áreas centrales, las distancias entre algunos destinos pueden hacer que no sea tan práctico para trayectos largos. El clima estacional, con inviernos fríos y veranos calurosos, también puede influir en la comodidad al caminar. En general, caminar es una opción práctica para distancias cortas o para explorar partes específicas de Coralville, especialmente donde la infraestructura favorece un movimiento peatonal seguro y sencillo.

Ir en bicicleta es una forma práctica de moverse por Coralville, gracias a más de 45 millas de senderos recreativos pavimentados y aceras anchas que conectan varias zonas de la comunidad. Estos senderos facilitan el acceso a destinos locales y permiten disfrutar de rutas panorámicas. La infraestructura de la ciudad favorece el uso de la bicicleta con caminos señalizados, aunque quienes pedalean deben tener en cuenta las distancias entre ubicaciones y planificar en consecuencia. El terreno relativamente llano de la zona suele ser favorable para ir en bicicleta, aunque las condiciones meteorológicas pueden afectar ocasionalmente la comodidad y la seguridad del trayecto.

Public bus services in Coralville are provided through Coralville Transit, which connects key locations such as downtown areas, medical facilities, and nearby cities. The buses run on fixed routes and schedules, with wheelchair-accessible vehicles available. Public transit can be a convenient option for reaching popular destinations, especially for those without personal vehicles. However, the efficiency of using buses may depend on the proximity of stops to your destination and the frequency of service. Weather conditions, such as snow or rain, could impact travel comfort and timing, so planning ahead is recommended.